【社説】｢経済格差による学力格差を埋める｣｢子供達の学ぶ意欲を高める｣ どんな教育を目指すのか、今こそ国民的論議を起こせ…西日本新聞

1 名前：つくび ◆SHoUJoURV6 ＠筑美憧嬢φ ★：2010/01/11(月) 03:57:24 ID:???0

■あすへの視点■

　２０１０年度政府予算案で子育て・教育関連の「子ども手当」「高校実質無償化」に、それぞれ２兆円規模、
１千億円単位の金額が盛り込まれた。

　子ども手当の対象は中学生までだ。高校無償化は文字通り公立高生の授業料をゼロにし、私立高生に
対してもそれを大幅に減額する施策である。多くの国民が多額の教育費にあえいでいるなか、家庭に直接、
恩恵をもたらして教育負担を目に見えて軽減する。

　「子どもを社会全体で支える」が、政権交代を果たした民主党の一つの理念であり、鳩山政権の考えだ。
重要な政策転換であることは間違いない。

　一方で、気掛かりなことがある。民主党政権は、どんな教育を目指すのか。カネの話に隠れて、その議論
が新政権から一向に出てこないことだ。


　●混迷する学力テスト

　象徴的なのが全国学力テストだ。

　学力テストは自民党政権が学力向上策として打ち出し、０７年に復活した。小学６年生と中学３年生の全員
を対象に、算数・数学と国語の２教科で始まった。「全員参加」が眼目だ。

　これに対し、民主党は昨年夏の衆院選でマニフェスト（政権公約）にこそ示さなかったが、全員参加の見直し
を掲げた。「学力傾向を知るのは抽出調査で十分」という判断であり、全員参加型を無駄な事業と位置付けた。


記事：西日本新聞
http://www.nishinippon.co.jp/nnp/item/145313


(次へ続く)1/3

3 名前：つくび ◆SHoUJoURV6 ＠筑美憧嬢φ ★：2010/01/11(月) 03:57:45 ID:???0

(>>1からの続き)


　文部科学省は早速、４割程度の抽出調査にする方針を出した。ところが、行政刷新会議の事業仕分けで
「もっと減らせ」と言われると、昨年末に３割程度へとさらに圧縮した。すでに文科省は小学校約５５００校、
中学校約４８００校の抽出対象校を選び、４月２０日に実施する段取りを決めている。

　これで毎年５０億―６０億円投じていた予算を３３億円に減らした、と文科省は言う。これもカネの話である。

　しかし、大事なのは「何のための学力テストなのか」のはずだ。

　そもそもテスト復活時、文科省は全員参加の意義や目的を「子ども一人一人の学力を把握し、国の教育施策
に生かし、同時に自治体や学校の指導改善につなげる」と説明した。そして、いまは「全体の学力傾向を把握
する」（川端達夫文科相）に転じた。

　では、学力傾向を把握して国はどうするのか。文科省は明確な指針を示さないまま、テストには自前採点を
条件にして対象校外でも市町村が希望すれば参加できるという。これなら過去３回と変わりなく、横並び意識
も働いて多くの自治体が参加するだろう。

　学力テストで測れるのは学力の一部にすぎない。それなのに都道府県別、市町村別などの結果が毎年独り
歩きして、点数＝学力という風潮が強まるばかりではないか。全国学力テストを見直す本来の意味は、そこに
ある。

　私たちも社説で、全国学力テストを全員参加型から抽出型に変えるよう求めてきた。国の施策に反映させる
ためなら、毎年２００万人を超す大規模テストは不要だ。個々の学習状況を点検して日々の指導に生かすので
あれば、子どもに身近な自治体や学校が工夫を凝らして独自のテストに取り組めばいい。そう考えてのことで
ある。

　国がやるべきは教育水準の確保であり、そのためにテストで全体的な学力の経年変化をつかんで改善
すべき課題を得ることだ。決してテストで自治体や学校を競わせることではない。

(次へ続く)2/3

4 名前：つくび ◆SHoUJoURV6 ＠筑美憧嬢φ ★：2010/01/11(月) 03:57:57 ID:???0

(>>2からの続き)

　●新政権は全体像示せ

　昨年春始まったばかりの教員免許更新制度を見直す。大学院修士修了を教員免許の取得条件にし、教員
養成課程を６年にする。教員の質向上のため、民主党政権はこんな方針も掲げた。

　教員免許更新制は廃止も視野に入れており、制度の急変につながる。教員養成６年化も制度の大変革で
ある。

　いずれも政策として打ち出しながら、具体化に向けた論議は途絶えている。何より、そんな個々の政策を
通して、どんな教育を実現しようとするのか。その全体像が見えないのだ。

　子どもに基礎・基本とともに、多様で幅広い「生きる力」を育てる。これが教育の要であり、大きな目標である。
子どもたちの学ぶ意欲を高める。家庭の経済格差による学力格差を埋める。これらも重要な教育課題である。

　一朝一夕にはいかないが、そのためには、どうすべきか。学力テストを見直すのも、教員の養成や質向上策
を考えることも、そこに収斂（しゅうれん）する。

　新政権が教育改革を掲げるのなら、国民の理解が不可欠であり、教育ビジョンを語らねばならない。いまこそ
国民的な論議を起こすべきだろう。

　東大の基礎学力研究開発センターが４年前、全国の公立小中学校長を対象に実施したアンケートを思い
起こす。ゆとり教育見直しの一環で学校選択制などが議論されていたが、校長の８５％が「教育改革が
速すぎて現場はついていけない」と回答したのだ。

　教育政策はこの１０年余り、ゆとり教育の導入とその見直しの間で揺れ、学校現場はその都度、対応に
追われるという構図が続いてきた。その二の舞いにならないよう、幅広く意見を聞き、地に着いた論議が
求められる。

　すべては子どものためである。
(終わり)3/3

6 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 04:04:12 ID:U05URHUy0

>大学院修士修了を教員免許の取得条件にし、教員
>養成課程を６年にする。

金持ちしか教員になれませんって・・・

12 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 04:11:14 ID:dZ+g7IPG0

学力をサンプリング調査したいなら、学校単位ではなく個人単位で
サンプリングするべきだよな

21 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 04:25:44 ID:PWR1+XL40

俺は中学までの頃は試験直前の一週間を除いてまったく勉強しなかった。
それでも数百人の同級生で一位の成績だった。
東大に行くのは俺と同じそういう類の子供達だと思うのだが。

25 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 04:31:55 ID:ZpRecv5f0

２chに乗せてはいけないぐらい
珍しくまともな記事だな

27 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 04:32:55 ID:HjgiJ3Uv0

日教組の解体だろ
今更何言ってるの

31 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 04:42:45 ID:A6bQtljx0

子供手当２兆ってすごいな何年くらい続けるのだろう

32 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 04:48:56 ID:GcSrXvvB0

家庭環境の差は大きい。近年は国立入るのは裕福な家庭の奴が多いのが事実。
専門的な知識や技術を安く学べる、国立や公立の専門学校を増やしたら良いと思う。
高校卒業すると、金無い奴に対しての門戸が一気に狭くなるんだよ。
大学卒業しても４割近くが就職出来ずにフリーターになる世の中だからな。
奨学金貰って大学卒業しても、最初から借金フリーターはキツイだろうな。

39 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 06:04:28 ID:/DzRBkyK0

学力よりもっと別の格差埋めた方が良いよ、西日本は。

40 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 06:07:08 ID:qfvuxAzw0

環境のせいにすれば、才能の欠如という事実と向き合わずに済むからな

顔が遺伝するように、知能も遺伝するに決まってる
ブサイクから美形が、バカから秀才が生まれるわけないじゃん

大学入試の前に、知能テストをやって、IQ１３０以上のみに受験資格を与えるようにすべき

41 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 06:10:59 ID:5bGKYVqq0

さらに差が出るはず
パチンコだから

42 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 06:20:04 ID:KCmhdaIF0

文章から馬鹿がにじんでるのに、自分の頭はいいという前提でレスする奴って笑えるｗｗ

43 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 06:26:43 ID:g8lx8Syj0

何で格差を埋めようとするの？
貧乏人は貧乏なまま死ねばいいじゃん。それが人生だろ？

46 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 06:34:26 ID:pWrLCI2J0

東大まで出たのに総理大臣がアレだもん
やる気もなくなるわよ

48 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 06:46:46 ID:EpUEooen0

学力より縁故世襲が強い国でいくら教育政策を充実させても意味ないんでね？

50 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 07:06:56 ID:90r4Wk6X0

日教組が楽すること以外やらないだろｗｗｗ

57 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 08:50:30 ID:EpYroimU0

子供に夢を、卒業したら現実を。

59 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 08:53:08 ID:EpUEooen0

俺も小学校のとき、中学レベルの数学をつかって算数のテスト楽に解いちまったら教師に厳重注意くらったっけ。

60 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 08:54:59 ID:5NCMkJJg0

子ども手当も無償化で浮いた金も全て、
教育費になんて使わないよ。

生活や借金、不景気によって損なわれた分の穴埋め。
景気対策になんら有効な政策を打ち出せない政権の
買票政策なんぞに未来はない。
バラ撒き息の根を少し延ばす見返りに票を買うだけ。

64 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:02:37 ID:OfwHD2aC0

とにかく公立の中学校でまともに授業しろ。子どもの話だと「今日の授業は映画の
ビデオ観ただけ」ってのがやたらと多い。

68 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:08:23 ID:fWYMyYo7O

まず西日本新聞がモデルケースを提案して、議論を進めてけよ
丸投げすんな

72 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:33:19 ID:ZDftnqJQ0

＞民主党政権は、どんな教育を目指すのか。

日教組の親玉が幹部にいる時点で、およそ察しはつくだろ。
もう、子供を学校へ拉致されて喜んでる時代じゃない。
自己責任で教育しないとな。

73 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:36:41 ID:vU3jpJwe0

一番差があるのは親の経済格差じゃなくて受精の時に決まってしまうＤＮＡ格差だろうに。
なんでそこを無視するかな？

87 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:47:20 ID:9v25hYys0

高校を今の半分、大学を五分の一にして全て無料化すればいい

89 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:48:10 ID:6YNpDBPVO

／⌒ヽ学校の耐震性
　（｀∀´）よりも
　｜ Ｕ　/【ＪＡＬ】が
　(　ヽノ大事
　 ﾉ>ノ　　　（笑）
。しＵ

97 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:55:13 ID:Ap6KnBHg0

金さえあれば学歴なんか割とどうにかなるのは今の総理大臣が体現してるしな。

99 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 09:56:27 ID:FPjiX2av0

土曜日を復習の授業（理解度別）に充てる。
教員は退職ベテランOBまたは学習塾講師。

105 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:02:32 ID:/Gvu14Wn0

分数とか小数とかできない奴かなりいる。
割合になると1割くらいしか理解できていない。

113 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:11:07 ID:l1MhHUqK0

子ども以前に親の教育が必要。
小学校に入るのに最低限必要な能力が何かを決めないとダメだよ。
経済格差があまり関係ないレベルでな。
そうしないと、まともな教師・まともな児童が潰される。

118 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:15:23 ID:D4ZRQNdb0

キョクサ西日本新聞にいわれてもなｗ

125 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:23:17 ID:WHNKsrJI0

老人財産税を導入するって誰か言ってたな・・・・・行政を刷新する前に、
老人を刷新しそうだな。

127 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:24:38 ID:nrvTsgps0

貧しいながらも勤勉に学ぶのが日本の良さだったんだが
二宮金次郎の像を日教組が撤去するまでは

128 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:25:39 ID:aPY+orFH0

日教組による公立教育が糞過ぎるから必死で働いて私立に通わせている現状があるのに
無料化したところで全然子供のためになっていない。ようは、子供を出汁にして日教組に
金をばら撒きたいだけだろ。教育の質を高めたければ教師を全員クビにして、塾講師を
雇えば一気に解消できる。塾の費用がいらなくなって親御さんは大助かりだろ。

139 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:33:22 ID:Jq5ZPsxp0

デフレが経済格差を拡大させてるから札刷ってインフレにしつつ公共投資で雇用増やせばいいよ

147 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:46:21 ID:kr1nNwaM0

社会人入試の優遇、優秀な人への無償の奨学金
バカでやる気が無いのに、無理に進学するのはやめよう
技能習得がカッコイイ・もうかるという社会風土が必要

152 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:50:55 ID:uIGM25pz0

小、中の教育なんて別に改善する必要もないだろ
問題は大学
今よりもさらに企業と連携して、特に地方は大学を中心とする街作りでもすれば良いのに
ちょっとアカデミックすぎるにしても、つくばみたいにさ。
インターンシップも兼ねて商品開発やマーケティング研究などの
社会の実質的な体験をガンガンさせりゃいい

158 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 10:56:48 ID:ymWqg+s90

また九州一の売国メディアが税金タカリの低学力貧乏私立高生徒を煽ってるｗ

163 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:01:21 ID:LNuRnnqP0

早慶国立行く子の親はやはり、頭がいい。

165 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:03:21 ID:00ABaogP0

国民的議論って、具体的にナニすること?
パチンコ三昧のオッサン・オバハン連中がマニフェストに関して政策議論するとは思えんが。

171 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:07:48 ID:kr1nNwaM0

教科書・参考書を充実させて、自学自習がしやすい環境を作れ
小学校入学時に家庭用の学習教材を無償配布してくれ
塾に行ったり市販の参考書問題集などを買わないと、学習意欲をみたせない

176 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:12:59 ID:LNuRnnqP0

頭の良し悪しは遺伝。自分の同級生の親を見て見なさい。それ相当な親の子は頭がいいでしょう。文句あったら親恨め

180 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:18:09 ID:aZknDCwoP

能力は天性のもの
決して埋まらない
能力無き者には金をばらまいて
社会福祉を厚くすればよい

182 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:19:23 ID:w2hUUlg/0

公立の小中学校で学習意欲もなく親の協力も得られそうもない
ｸｿｶﾞｷにはどう対処すりゃいいんだ。
こういうのと同じクラスになったら最後なのに、
現状では対処の仕様がない。

結局金持ちは私立いくか引っ越して同じレベルの家庭が集まる
校区へ行くんだ。
すると教育格差はますます広まる

187 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:22:26 ID:H63I/7F30

ＤＱＮの子はＤＱＮなんだから、なにをやっても無理なんじゃね？

189 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:24:46 ID:H63I/7F30

ＤＱＮの子が、親ＤＱＮを見て、ＤＱＮでも暮らしていけると安心するから勉強もしなくなる

ＤＱＮじゃ生きていけない社会にすればいいだけ
そうすれば、みんな必死に勉強するよ

簡単に言えば、生活保護の原則廃止　これだけでいい

190 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:24:46 ID:992MOtos0

学力格差の真因は経済格差ではなく、
遺伝子格差および親の躾格差だろ。

195 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:29:51 ID:2nK7pLXP0

バカに勉強詰め込もうとしても、結局無駄だろ。
バカに必要なのは学力向上じゃなく、社会規範を教え込む事だと思う。

201 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:33:24 ID:ove3DaRS0

基本的には親の収入が高ければ高いほど子供の頭の出来は良いでしょうな
しかも低収入の親の子は学習意欲が低い事が多い
これでは格差が広がってしまうな

213 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:49:41 ID:H63I/7F30

バカカップルの子供はバカとは限らないけど、バカップル親は子供をろくな環境下に置かないのでバカになる

215 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:51:24 ID:uhlCE9fG0

つーか本を読め。読みまくれ。

218 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:54:46 ID:H63I/7F30

一番の解決策は、子供のレベルにあった質の高い教育を公立の小中学校で与えればいいのだが

なぜか日教組が大反対　　わけわからん

219 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 11:56:08 ID:aZknDCwoP

解決策は飛び級を認めるだけど
憲法に抵触するからムリポ
日教組のせいじゃないよ

227 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 12:09:17 ID:PQ5Gj4lv0

大手塾はもともと優秀な子どもを無料や半額で囲い込む理由は
塾の宣伝広告塔にするため。

灘や開成など有名校に１人合格させたら５０〜１００人以上の集客力がある。
それに釣られた大量の子どもらが塾の金づる（お布施信者）になり、学力はつかない。

228 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 12:09:45 ID:ove3DaRS0

学力には持って生まれた脳力、学習意欲、予備校や塾に行く経済力などが絡んでくるな
そして上のいずれにおいても、収入の低い家庭の子供達は不利である
特に学習意欲の差は決定的な差を生んでしまう（もっとも上位レベルでは脳力、経済力も大きな差になる)
逆に言えば学習意欲さえ高ければ、そこそこの結果を出すことがある程度は可能だろう
何をもってそこそこなのか、そもそも大学に行く金があるのかいう疑問は当然あるだろうが

229 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 12:12:07 ID:aZknDCwoP

学校の役目は出来る子供の邪魔をしない
これだけでいいよ

231 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 12:16:58 ID:oW6SOGQI0

学歴格差なんてどうでもいいから
経済格差を何とかすべきでは？

現に、高額所得者の大半が
馬鹿私大卒ばかりでしょうが・・

235 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 12:45:25 ID:cprCgv280

昔は貧乏な親でも、子供に勉強することを勧める事が多かった。
貧困から脱けだすためには、勉強することが一番現実的な手段だったから。

しかし今は勉強して良い大学出ても「必ずしも」良い暮らしができるとは限らない。
だから最近は勉強なんてやらなくてもいいと子供に教えるDQN親が増えた。
でも勉強に代わる何かを提示できないのだから、子供も貧乏になるのが当たり前。

役に立たない「かもしれない」けど、今でも一番現実的な手段は勉強なんだけどね。

242 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 13:27:02 ID:FeKinA+P0

公立学校から部活動・行事・委員会を廃止しよう
部活動は有償の地域クラブで充分
学校は授業・入学式・卒業式・始業式・終業式・健康診断
だけでいい
あと、学校外の生活については学校は一切介入しない・責任はとらないとしよう
学校外トラブルは家族・警察・児童相談所、弁護士・消費者センター・役所へ
免許更新性も廃止

245 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 13:42:18 ID:oW6SOGQI0

いくら高学歴でもサラリーマンじゃ意味がないｗｗ

259 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 16:00:14 ID:n3oE2k9U0

人は学校を卒業したら労働しなければならないという固定観念が学校制度のオーバーヘッド化をまねいているような気がする。

ベーシックインカム制度があればやりたいことがない人を無理してはたらかせる必要がなくなり、大学は熱意のある人だけが進学するようになるはず。

261 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 16:08:26 ID:aZknDCwoP

株ニートや土地持ちは死ねばいいってことか

274 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:17:32 ID:OfwHD2aC0

公立学校のスタッフを充実させろ。まず、教育委員会にやり手の教員を引き抜いて
現場を手薄にするのを止めろ。委員会の仕事なんて退職校長で十分だ。

276 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:22:22 ID:IP0IcElp0

私立文系を根絶させるためにも
高校の学力テスト導入を！

数学と物理化学は必須で！

277 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:25:37 ID:nd4a0B7T0

子供の頃からすべて学力で序列化・階級化すりゃいいんだよ。
子供同士がトラブったら、
先生「○○君の方が成績いいのだから、××君は○○君に従わなければいけません」
ここまですりゃ経済格差云々は吹き飛ぶ。子供自身が必死になる。

284 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:31:29 ID:dIIjdzM60

こんな社説書いてる記者の年収は
2000万近いんじゃないか？

286 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:32:15 ID:aZknDCwoP

私文 特に附属上がりは
分数のできない大学生のモデル
高認うけても落ちるだろ

289 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:33:32 ID:IP0IcElp0

中学と小学校の学力テストよりも
高校の学力テストをいち早く導入させろ！
詩文の学力を徹底的に調べつくせ！

290 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:33:39 ID:+PZAqqM20

日本人を馬鹿にすることが民主党の目的だから
ずっと今のままだろうね

295 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:38:15 ID:y0xRNbi/0

店員に高校の数学は必要ないし
工場の工員が漢文を知っていたって何の価値もない
つまり成績が並み以下の児童には悪いが
就職先を見れば小学校卒業程度で十分って事だ
それ以上の教育予算をかけるのは金のムダ

296 名前：民主党議員：2010/01/11(月) 17:38:24 ID:ESNs5P2f0

「ビリから二番じゃ駄目なんですか？」

「人材が足りなかったら海外から輸入すればいい」

298 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:41:34 ID:M/iJK2AT0

経済格差というより親のいろんな意味の視野の広さに
よるものの方が大きい気がするけど
やっぱり親の視野が狭い家の子とか
詰まらん子供が多い気がする

299 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:44:09 ID:WRJk8oKB0

学力といっても小学校と中学校のみ限定なんだねｗ
私大文系は何を考えているのやら････

300 名前：名無しさん＠十周年：2010/01/11(月) 17:45:54 ID:ktSxZaYT0

防衛大学を東大以上のエリート養成機関にすりゃあいいじゃん。
給料もらえるんだし。
まあ理系の研究分野は東大・京大でいいけど。

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評価：★★★★★

ジャパンタイムズ社説集（2006年上半期）

価格：1470円

レビュー数：2件

Comments

[1. 名無しマッチョ]

*295
学力ってのはいわば手段だしな
昔みたいに奴隷層には奴隷のための教育、
貴族には貴族のための教育って住み分けがされてしまうのかな・・・

[2. 、]

>>286
いや、そのくらいのレベルなら内部より私文洗顔の方が出来ない。一般でも専願の学力は驚くほど低いよ。内部もそうだが、第一志望で入ってくるような奴は学力的にはゴミみたいなもん。

[3. 名無しマッチョ]

学校教育の質を高めるなら、教師の労働環境改善が一番良いと思う
授業以外に書類づくりや部活やら進路指導までやってたら授業の質が落ちるのは当たり前
モンペがいる限り無理だろうけど

[4. 名無しマッチョ]

子供の学ぶ意欲を高めるか難しいことだよなー
子供一人一人にも性格や生活環境があるから大人が一人一人しっかり子供を見ることが大事だと思うこの子はどう言えば学べるかこの子はどう叱ればやめてくれるかとかも考える必要があると思う
生活環境でも親が喧嘩してたり点数が悪いと怒ったりもするだろうからそういうことも考えといたほうがいいと思うそういうので子供は疲れきって勉強が嫌いになっていくんだと思う
問題点はほかにもあるだろうけどね
あとね生まれ持った才能とさまざまな経験によってできた才能ってのもあると思う、だから今何もできなくてもあとあと開花することがあるだからあきらめるなよとしっかり教えてあげることも大事だと思う子供のとき劣等生だったのに歴史に顔を残した人もいるんだからってね

[5. 名無しマッチョ]

ゆとり教育をなんとかしろよ・・・・
日教組の癌を始末しないと良くなるはずない。
安部は今でも可哀想だったな。
尤も2chネラーでさえ馬鹿にしていたが。


てか日教組は馬鹿だよ。
日教組「子どもをもっと馬鹿にするニダ！適当にいじめとか不良低下とか
名目付ければ良いニダ！！」

この歪んだ思想でモンペア対策助けろとか叫んでも誰が応援するんだよ・・・

[6. 名無しマッチョ]

子ども子どもで、10代20代の若者はガン無視なんですね…

[7.]

※３
うちの中学の担任は自習時間多くとって教壇で書類整理とかテスト採点してたぞ。
ああいうのも増えてんのかね？

[8. あああああの忘備録]

1月10日

台湾が今の立場を取る限り我が国が支援する義務はない。 そして、介入する価値がない。
http://awfuljapan.livedoor.biz/archives/51386578.html

フリーターやニートが老後に生活保護を受けることになった場合、17兆〜19兆円の生活保護費が発生する
http://sbietc.blog43.fc2.com/blog-entry-927.html

派遣村住民「受け取ったお金をどう使おうと俺の勝手だろう、この先返そうが返すまいが！」
http://awfuljapan.livedoor.biz/archives/51387277.html

30代正社員が切られまくる時代がやってくるぞー
http://mootoko.blog.shinobi.jp/Entry/2801/

耕作放棄地を増大させる減反政策は、「食糧自給力」を低下させた。
http://blog.goo.ne.jp/2005tora/e/0148a2d2997d2d844c60fdbdebe9c667

グローバル化と日本人
http://darknessofasia.blogspot.com/2010/01/blog-post_09.html

[9. 名無しマッチョ]

それが人生だろ（ｷﾘｯ

[10. 名無しマッチョ]

>店員に高校の数学は必要ないし
>工場の工員が漢文を知っていたって何の価値もない

店員でも高校の数学に対応できるし
工場の工員でも漢文を読める、漢詩を知っている
というのが日本のめざすべき教養ある国民の姿だと思うのだがどうだろう

工員だと思ってなめてかかって話してみたら、古典から数学まで様々な学問に通じていた
というのは最高に格好いい工員だと思うのだが

[11. 名無しマッチョ]

日教組を潰せ、日教組を

[12.]

>300
理系の人間を東大・京大以外でも育てないと、
企業の技術職になる人間の絶対数が足らなくなるが？
基礎研究はともかく
文系こそ、不要だろ

[13. 名無しマッチョ]

家庭環境が一番格差を生むんだよ
親が勉強は辛いもの嫌なもの仕方なくやるもの　と思ってる家庭で学問を好む子は育たない

子育てしてて感じることは「子供は親の鏡みたいに育つ」ってこと
貧乏でも学習への投資は惜しまないよという親だと子供は自然と賢い様子だし
金持ちで塾行かせても「嫌だろうけどお勉強しなさい！（私はｷﾗｲだけどね）」という母親の子はやっぱダメなんだよね

自分の学力と親のくれた環境と親自身を見たら大体納得いく人が多いんじゃないかな

[14. 名無しマッチョ]

親が裕福→高学歴が多い→勉強の有用性を知っている→勉強させる
親が貧乏→低学歴が多い→勉強なんてしてこなかった→勉強させない

この違いだよ、経済格差と言うよりも親の意識の差
親がバカなら子もバカになりやすい、ただそれだけ

[15. 名無しマッチョ]

※１４が真理

あとまあ、低学歴は遺伝子がそもそもしょぼいってのもあるだろうね
やっぱ一流大学行く奴は何かしら光るものを持ってる

[16. 名無しマッチョ]

DQN親は子供が勉強してれば「勉強なんかしてんじゃねえ！」
本を読んでれば「早く寝ろ！」だからな。
頭脳労働してる人間を全部詐欺師だと思っていて、軽蔑するか敵視する。
色々な知識や技能を持った人間が協力し合う事で社会は出来ているという
事が理解出来ない。ソースは俺の親。

[17. ※3]

教育委員会とかに報告するための書類が半端なく多いらしいぞ
学力高くて有名なフィンランドの教師はそういう雑用がないんだってさ
まあテレビの受け売りなんだが、日本は鬱で休職する先生が多いから、労働環境が糞なのはマジだと思うよ

[18. ※3]

↑は※7宛て　すまん

[19. 名無しマッチョ]

>店員に高校の数学は必要ないし
>工場の工員が漢文を知っていたって何の価値もない

でもどこで何が役に立つかがわからないのが世の中の面白い所。
実際うちはあまり大きくない町工場だけどある日、電話に出ると相手は英語で問い合わせてくる（中国人）。
その時に限って英会話の出来る営業が全員出払っている。
そこで思いついたのが以前フィリピンパブでお店のおねーちゃんと英語で話していた派遣社員。何でも３年ぐらいアメリカ本土で生活していたとか。今は社員として働いているよ。おそらくこれが社員採用のきっかけ。

[20.]

俺の両親高卒で父は低偏差値校卒業したけど兄弟3人国立大卒なんですけど…。遺伝子が〜とか言ってるのはバカだと思う。

[21.]

東大京大だけじゃ研究者足りないだろ。まぁ文系なんだろうけど。